Oposiciones a Maestro de Educación Infantil en Oviedo, Gijón, Avilés y Langreo
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Oposiciones a Maestro de Educación Infantil
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OPOSICIONES EDUCACIÓN INFANTIL 2023
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Mantendremos un grado de exigencia alto. Buscamos alumnos completamente comprometidos con su objetivo.
REQUISITOS DE LAS OPOSICIONES DE EDUCACIÓN INFANTIL
Para presentarse a las oposiciones a magisterio infantil, los aspirantes deben cumplir ciertos requisitos:
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Tener la titulación universitaria en Magisterio o en Educación Infantil, o estar en posesión de un título de grado o máster en Educación.
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Cumplir los requisitos generales para acceder a cualquier cuerpo docente: no haber sido condenado por delito, tener la nacionalidad española o de un país miembro de la UE, no haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquier administración pública, tener cumplidos los dieciséis años y no exceder la edad máxima de jubilación.
De forma adicional, se recomienda ejercer una formación continua que permita estar al día en las últimas tendencias y metodologías educativas relacionadas con la educación infantil para tener mayores posibilidades de éxito en la oposición.
EXAMEN OPOSICIONES EDUCACIÓN INFANTIL
El examen para ser maestro de educación infantil es un proceso de selección que consta de dos fases:
Fase de oposición: Esta fase consta de dos pruebas. En la primera prueba se comprobará que el aspirante cuenta con la formación científica y el dominio correspondiente a su especialidad de Magisterio Infantil. La segunda prueba consiste en el desarrollo por escrito de un tema elegido por la persona aspirante, de entre tres temas elegidos al azar, para luego proceder a su lectura en sesión pública. La duración de cada prueba será de un máximo de 2 horas.
Fase de concurso: La tercera fase es la de concurso, en la cual se evalúa la experiencia laboral y docente del candidato, así como su formación continua. La calificación de la fase de concurso se aplicará únicamente a los aspirantes que hayan superado la fase de oposición.
Un maestro de Educación Infantil deberá poder desempeñar las siguientes funciones:
• Desarrollar y planificar actividades educativas y recreativas que fomenten el desarrollo social, emocional, físico y cognitivo de los niños.
• Observar y evaluar el progreso de los niños.
• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo de los niños.
• Mantener la disciplina y establecer límites claros.
El temario consta de 25 temas que se estructuran en relación con los siguientes ámbitos de estudio:
Tema 01. Características generales del niño y la niña hasta los seis años.
Tema 02. El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años.
Tema 03. El desarrollo de la personalidad.
Tema 04. El niño descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación. La escuela como institución socializadora
Tema 05. Desarrollo cognitivo hasta los seis años.
Tema 06. Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil.
Tema 07. La familia como primer agente de socialización.
Tema 08. Educación para la salud.
Tema 09. Alimentación, nutrición y dietética.
Tema 10. La educación sexual en la etapa infantil.
Tema 11. Consecución de las capacidades generales de la etapa mediante los objetivos y contenidos de las áreas del currículo de educación infantil.
Tema 12. Principios de intervención educativa de educación infantil.
Tema 13. La programación en el primer ciclo de educación infantil.
Tema 14. La programación en el segundo ciclo de educación infantil.
Tema 15. La función del maestro o maestra en educación infantil.
Tema 16. La organización de los espacios y del tiempo.
Tema 17. Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en educación infantil.
Tema 18. El desarrollo del lenguaje.
Tema 19. La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la educación infantil. Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto.
Tema 20. La literatura infantil.
Tema 21. La educación musical en educación infantil.
Tema 22. Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas.
Tema 23. La expresión corporal.
Tema 24. La influencia de la imagen en el niño.
Tema 25. Formación de capacidades relacionadas con el desarrollo lógicomatemático.
Inglés
Nutrición
Primeros Auxilios
Ofimática (Word, Excel, Acess)
Seminarios específicos:
Legislación, Constitución Española
VENTAJAS DE SER UN MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Cuando consigas tu meta de ser Maestro de Educación Infantil, obtendrás las siguientes condiciones laborales:
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Un trabajo fijo, con una gran estabilidad.
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Salario en torno a los 2000 euros brutos mensuales, de 14 pagas y media anualmente.
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40 días de vacaciones y asuntos propios al año.
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Trienios. Complementos salariales con una bonificación del 5%, excluyendo el IPC, cada 3 años.
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Excedencias y posibilidades de promoción.
ÚLTIMA CONVOCATORIA OPOSICIONES EDUCACIÓN INFANTIL
La convocatoria más reciente ha sido la de diciembre de 2022, a través de la cual se ofertaron 95 plazas (87 plazas de acceso libre + 8 plazas de discapacidad).
Se prevé que en el último tramo de 2023 vuelva a salir una nueva oferta de Educación Infantil.
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Oposiciones a Educación Infantil
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Me presenté en sus oficinas con una cierta desconfianza, ya que nunca había cursado ningún tipo de formación online y me encontraba en terreno desconocido. Debo reconocer que no soy una persona fácil y aun así el equipo de ágorAstur Formación se ganó rápidamente mi confianza. Adrián resolvió todas mis dudas y me orientó a la perfección. El trato fue muy profesional y cercano, siempre disponible para cualquier tipo de duda que pudiera tener.
En cuanto al curso en sí, la formación e-learning me pareció una gozada. La comunicación era directa y bidireccional, como presencial pero con la ventaja de que todas las clases se quedaban guardadas y podías repetir su visualización siempre que quisieras.
Una parte importante del curso fueron las prácticas de formación en empresa. Una vez más “chapó” por ágorAstur Formación y en concreto para Adrián, Paloma y Fernando (director del centro) que fueron las personas con las que estuve en contacto y me asesoraron. Se encargaron de buscarme unas prácticas en una empresa del sector con grandes oportunidades y en la cual me hallo actualmente trabajando con un contrato indefinido.
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